Ieder kind naar de molen
* Het uitdragen en in standhouden van het Molen Erfgoed, is een van de doelstellingen van de vereniging Vrienden van de Molens van ’s-Hertogenbosch, en vraagt om een aanpak die de jeugd op de basisschool aanspreekt en inspireert. Belangrijk is dat leerlingen uit het basisonderwijs kennis nemen van molens die m.n. in onze gemeente een grote rol hebben gespeeld. Bezoeken van een Molen en kennis nemen van de werking met uitleg van de Molenaar vormt een onderdeel van het lesprogramma dat we aan de basisscholen aanbieden.
* De gemeente 's-Hertogenbosch / Babel afdeling educatie/onderwijs ondersteunt onze vereniging in het leggen van contacten met de basisscholen. Uitgangspunt is om in het schooljaar 2020 - 2021 te starten met het uitrollen van het lesprogramma bij diverse basisscholen.
* ATO 1 maart 2020. Onze vereniging Vrienden van de Molens van ’s-Hertogenbosch heeft het lesprogramma over de Molens geplaatst op de site van ‘Niet stapelen maar vervangen’ van de Scholenkring. Het programma is geschikt voor de onder- en bovenbouw binnen het basisonderwijs.
Schoolbesturen en Leerkrachten van de basisscholen uit de regio ’s-Hertogenbosch kunnen hiervan kennisnemen en het project opnemen in hun curriculum. Het aanbod van onze vereniging geldt voor schooljaar 2020 – 2021.
Schoolbesturen en Leerkrachten van de basisscholen uit de regio ’s-Hertogenbosch kunnen hiervan kennisnemen en het project opnemen in hun curriculum. Het aanbod van onze vereniging geldt voor schooljaar 2020 – 2021.
* Babel is 1 februari 2020 gestart om voor komend jaar het programma onder de aandacht brengen bij scholen. Dit gaat o.a. via de website van Babel, alsmede via de leesconsulenten die op alle basisscholen in ’s-Hertogenbosch en omgeving aanwezig zijn. Zij zullen dit thema specifiek oppakken en onder de aandacht brengen van de scholen. Dit biedt vooralsnog geen garanties voor de hoeveelheid animo, maar wel een breed podium voor onze vereniging.
Babel onderzoekt ook de mogelijkheid om ons lesprogramma binnen een Bosch-brede en multidisciplinaire aanpak te integreren.
Babel onderzoekt ook de mogelijkheid om ons lesprogramma binnen een Bosch-brede en multidisciplinaire aanpak te integreren.
* De Hollandsche Molen heeft op 10 juni 2020 onze vereniging met een beschikking financiële steun toegezegd, waardoor wij basisscholen kunnen voorzien van lesmateriaal en het vervoer naar de molens kunnen regelen. De molenaars uit onze gemeente zijn bereid het lesprogramma in samenspraak met leerkrachten uit te rollen, hieraan wordt momenteel verder inhoud gegeven.
* Erfgoed Brabant: zonder erfgoed zijn we spoorloos. Het verleden geeft reliëf aan het heden en zet onze weg uit naar de toekomst. Erfgoed laat zien waar je vandaan komt en wie je bent. Erfgoed geeft de molen een eigen gezicht, een uniek profiel.
* Zo gaat de Molen: het lesprogramma voor de bovenbouw van de basisschool geeft leerlingen zicht in de rol en functie van de molen.
Met de klassen verdiepen in alle aspecten van de molen en op bezoek gaan bij een molen in de buurt.
Het gaat over molens in Noord-Brabant. Hoe werkt een molen nu eigenlijk? Welke rol had de molen vroeger? En waarom vinden wij molens nu nog steeds interessant? De start van het lesprogramma is het voorleesverhaal over Dries en Henk, over twee jongens die rond 1870 leefden, het begin van een ontdekkingstocht rondom het begrip molen.
* Zo gaat de Molen: het lesprogramma voor de bovenbouw van de basisschool geeft leerlingen zicht in de rol en functie van de molen.
Met de klassen verdiepen in alle aspecten van de molen en op bezoek gaan bij een molen in de buurt.
Het gaat over molens in Noord-Brabant. Hoe werkt een molen nu eigenlijk? Welke rol had de molen vroeger? En waarom vinden wij molens nu nog steeds interessant? De start van het lesprogramma is het voorleesverhaal over Dries en Henk, over twee jongens die rond 1870 leefden, het begin van een ontdekkingstocht rondom het begrip molen.
